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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA BÁSICA CON ESPECIALIZACIÓN





ESTUDIO DE CASO SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:

UN ENFOQUE DESDE EL LENGUAJE.

Un estudio cualitativo con fines descriptivos.







Tesis presentada para optar al grado de Licenciado en Educación.





Realizada por

Aro Pérez Jessica Lorena

Avendaño González Makarenna Antonia

Bustamante Nahuelcheo Alejandra Vanesa

San Martín Aedo Reina Carolina

San Martín Cantero Daniel Andrés

Ulloa Giacomozzi Roxana Marisel



Profesor Guía

Enrique Riquelme Mella.

Noviembre 2005



I

Temuco - Chile

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Dedicatoria





A nuestros queridos padres y familias, intentando compensarles con este

trabajo el tiempo que nuestra carrera les ha robado en nuestra dedicación como

hijos.

Con mucho cariño a mi hija Fernanda.















































I

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indicamos a nuestra informante quien se encontraba ahí, se acercó a nosotros,

nos saludó de palabra y nos invitó a sentarnos y esperarla unos minutos. Los

docentes que se encontraban el recinto comenzaron a irse y luego de 15 minutos

aproximadamente la informante se acercó a nosotros y tomó asiento enfrente. Le

indicamos a la informante que no se preocupara por la entrevista, que era muy

sencilla, que lo importante radicaba en que nos señalara las estrategias que

utilizaba con sus alumnos que poseían Necesidades Educativas Especiales,

esencialmente relacionadas con el habla, además le preguntamos si deseaba ser

grabada, y no presentó ningún reparo. Comenzamos la entrevista a las 10:00 hrs.

Al terminar la entrevista la docente se despidió de nosotros amablemente

(nos dio la impresión de que se encontraba contenta, ya que dio a conocer lo que

sentía y pensaba), nos indicó que si necesitábamos ayuda podíamos volver, nos

deseó suerte en nuestra investigación.

Luego de salir de la sala de profesores, seguimos por el pasillo hacia el lado

derecho, llegamos a la escalera, bajamos al primer piso, seguimos derecho por el

pasillo hasta llegar a la salida, no había auxiliares en la puerta. Nos retiramos del

campo a las 11:00 hrs.



Ingreso al campo

Fecha: 13 de Julio 2005

Ingresamos al establecimiento a las 9:30 hrs., del 13 de julio del presente,

tocamos el timbre ubicado al lado derecho de la puerta, esperamos unos

segundos y nos abrió la puerta el auxiliar de turno, quien amablemente nos saludó

“buenos días(...) pasen no más” y nos permitió ingresar al establecimiento sin

preguntar que motivaba nuestra visita.

Ya dentro del establecimiento nos dirigimos directamente a la sala de

profesores, pasamos la entrada, doblamos a la izquierda, seguimos al fondo del

pasillo y subimos la escalera que se encontraba al final hasta el segundo piso del

edificio, luego seguimos por el pasillo principal que se encuentra frente a la

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escalera y a la mitad del pasillo doblamos a la izquierda y nos encontramos con la

sala de profesores.

Al llegar frente a la puerta la tocamos levemente despacio, no esperamos

que nos invitaran a pasar y entre abrimos la puerta para identificar a los profesores

que se encontraban en la habitación. Frente a esto los docentes que se

encontraban al interior nos observaron atentamente, nos saludaron “¿cómo

están?(...) ¿a quien buscan?”. Inmediatamente les indicamos que necesitábamos

hablar con el profesor Samuel Torres, una docente se pone de pie y se nos

dirige “Miren el profesor está en su sala(...) está al final del pasillo, es la última a

mano derecha”. Agradecimos a la profesora por su amabilidad y nos dirigimos a la

sala que nos indicó la profesora.

Al llegar frente a esta tocamos la puerta levemente fuerte, nos abre un

alumnos y le indicamos que necesitamos hablar con el profesor. El alumno abre

aún más la puerta y el profesor nos observa, nosotros ingresamos a la sala y

pedimos permiso, saludamos al profesor.

El docente mide aproximadamente un metro 60, pesaba aproximadamente

85 kilos, es calvo, y tiene aproximadamente 67 años, lo cual concuerda con lo

mencionado en relación a que se debió jubilar hace unos años atrás.

Al ingresar a la sala hablamos con el docente “buenos días(...)”mire,

nosotros somos alumnos de la Universidad Católica(...) el semestre pasado

hicimos nuestra práctica en este establecimiento, en octavo(...) estamos

trabajando con nuestra tesis(...) necesitamos hacerle una pequeña entrevista”,

frente a esto el profesor nos observaba atentamente y guardaba silencio, cuando

le indicamos que necesitábamos su colaboración para trabajar en nuestro

proyecto de tesis el profesor indicó que hace poco tiempo unos tesistas de la

Universidad de la Frontera le habían pedio ayuda para realizar su trabajo de tesis

y le habían pedido que llenara una encuesta que era demasiado larga y mencionó

que no tenía interés de trabajar con nosotros, frente a esto le indicamos que

nuestra metodología de recolección de datos no era tan engorrosa, sino que

trataba de una entrevista de nueve preguntas y que no demoraría más de 15

minutos, además no necesitaba estudiar, pues estaba relacionada a su práctica

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